人勤春來(lái)早 教研正當(dāng)時(shí)

為落實(shí)“鹽都未來(lái)工程”課堂育人要求，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，第九周，自貢衡川實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展豐富的教學(xué)教研活動(dòng)，不斷強(qiáng)化學(xué)校教研文化建設(shè)，不斷提升教師課堂教學(xué)水平。

初、高中英語(yǔ)聯(lián)合教研活動(dòng)

4月20日，由自貢衡川實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)英語(yǔ)教研組主辦，王軍高中英語(yǔ)名師工作室、段卿高中英語(yǔ)名師工作室、張寧?kù)o初中英語(yǔ)名師工作室共同承辦的初高聯(lián)合教研活動(dòng)在學(xué)校初中階梯教室舉行。富順縣高中英語(yǔ)教研員鄭濤、初中英語(yǔ)教研員周霜到場(chǎng)指導(dǎo)。

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和三年規(guī)劃微分享環(huán)節(jié)，學(xué)校初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)張寧?kù)o老師、高一年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)鄭敏老師，圍繞教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)科教學(xué)規(guī)劃，分別作了《守正篤實(shí)，臻于至善》《行穩(wěn)致遠(yuǎn)，進(jìn)而有為》主題交流。周倩、車銳栩、楊杰、曾雪老師從聽說(shuō)、讀寫、預(yù)習(xí)、課堂習(xí)慣等方面展現(xiàn)了初一英語(yǔ)的教學(xué)日常。高中英語(yǔ)組黃利巖老師以浙江高考卷為例，對(duì)高考評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了解讀和分享。

在基于主題語(yǔ)境的復(fù)習(xí)方案討論環(huán)節(jié)，初三年級(jí)主任歷維群以話題復(fù)習(xí)課為例，呈現(xiàn)了“基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀下的初三英語(yǔ)話題復(fù)習(xí)”設(shè)計(jì)。高中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)段卿從高考角度講解了基于主題語(yǔ)境的復(fù)習(xí)改革方案。

縣高中英語(yǔ)教研員鄭濤、初中英語(yǔ)教研員周霜對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，充分肯定了學(xué)校中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研工作，強(qiáng)調(diào)了備課組建設(shè)和基于主題語(yǔ)境復(fù)習(xí)方案的作用，希望老師們沿著這個(gè)方向，大膽創(chuàng)新，走符合學(xué)校發(fā)展的新道路。

王軍副校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言，感謝了兩位專家的指導(dǎo)，希望每位衡川英語(yǔ)教師都能認(rèn)真教學(xué)，積極研究，依靠團(tuán)隊(duì)的共生力量相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)，在英語(yǔ)教學(xué)教研方面達(dá)到新的高度。

初、高中語(yǔ)文聯(lián)合教研活動(dòng)

4月21日，由自貢衡川實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)語(yǔ)文組主辦，曾良策中學(xué)格局作文研究名師工作室、黃禮先中學(xué)語(yǔ)文青年教師培訓(xùn)名師工作室、何劍初中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)互助學(xué)習(xí)式工作室與自貢市《任務(wù)群視野下實(shí)用類文本閱讀與交流的教學(xué)實(shí)踐研究》課題組共同承辦的中學(xué)語(yǔ)文“風(fēng)采月”系列之初高中聯(lián)合教研活動(dòng)順利舉行。校長(zhǎng)助理、高中語(yǔ)文老師曾良策和初中語(yǔ)文王瑞老師進(jìn)行“同課異構(gòu)”——八年級(jí)下冊(cè)《學(xué)寫故事》，中學(xué)部語(yǔ)文教師們齊聚一堂，開展聽課評(píng)課研討活動(dòng)。 

初中語(yǔ)文老師王瑞以《我拿什么吸引你——學(xué)寫故事》為題，用輕松愉悅的課堂氛圍、貼近真實(shí)生活的情境及耐心細(xì)致的引導(dǎo)，激活同學(xué)們的思維和表達(dá)欲望，培養(yǎng)了同學(xué)們思維能力與寫作能力，受到老師們的一致好評(píng)。

校長(zhǎng)助理、高中語(yǔ)文老師曾良策循循善誘，精心準(zhǔn)備四幅圖片為同學(xué)們提供四種不同的故事發(fā)生場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生展開想象、探討交流、編寫故事、展示互評(píng)，讓學(xué)生思想得到充分交流，思維得到激情碰撞。

課后，老師們進(jìn)行了研討，充分肯定了兩節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和目標(biāo)達(dá)成度，認(rèn)為兩節(jié)課聚焦語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作思維和寫作能力，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。

高中部教研組長(zhǎng)、正高級(jí)教師、特級(jí)教師黃禮先老師對(duì)兩堂課進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，認(rèn)為這兩堂課雖然設(shè)計(jì)思路不同，但都非常優(yōu)秀，值得學(xué)習(xí)與反思。她希望青年教師處理好生活與教材、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程等關(guān)系，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

課堂教學(xué)基本功大賽

4月21日，學(xué)校中學(xué)部2022年青年教師課堂教學(xué)基本功大賽4月理科小組賽如期舉行。初、高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物的5位優(yōu)秀青年教師，將抽象的理科知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，用直觀的方式為大家?guī)?lái)了生動(dòng)活潑、別開生面的理科課堂。

學(xué)校組織4位優(yōu)秀老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并在課后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范指導(dǎo)；各學(xué)科老師積極聽課、評(píng)課，對(duì)賽課老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。尹強(qiáng)校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)指導(dǎo)，對(duì)老師們的課堂教學(xué)予以高度評(píng)價(jià)，希望老師們以賽促教，聚集學(xué)生核心素養(yǎng)，打造高效課堂。